¿Qué rol debe tener la Inteligencia Artificial en la sala de clases?

Para los más alarmistas, las IA o Inteligencias Artificiales, siendo ChatGPT el ejemplo de mayor renombre, son prácticamente el fin de nuestros días. Primero acabarán con nuestros empleos y, una vez hayan evolucionado lo suficiente, terminarán con la Humanidad.

Para otros, lejos de esta visión fatalista, al trazar los límites de la manera correcta, estas IA pueden ser una gran herramienta y ser usadas como asistentes en diferentes tareas, empleos y oficios, haciéndolos más simples.

En el área de la educación, en nuestro país la discusión ya ha comenzado sobre la posible utilidad de ChatGPT y otras IA dentro de establecimientos educacionales y sobre el rol que estas pueden -o deben- tomar en la sala de clases. De hecho, el Mineduc lanzó recientemente la “Guía docente: cómo usar ChatGPT para potenciar el aprendizaje activo”, para ayudar a delinear esta transición.

Entre los ejemplos de recomendaciones que presenta la guía, se señala que ChatGPT puede ayudar a generar ideas para la planificación de clases, generar insumos de aprendizaje, diversificar los métodos de evaluación y fomentar el pensamiento crítico y creativo entre los estudiantes. También se enfoca en promover el aprendizaje activo, la interdisciplinariedad y la autonomía de los estudiantes.

“Así como el Ministerio de Educación armó este instructivo para profesores respecto al uso de ChatGPT, nosotros estamos haciendo lo mismo, pero para sostenedores. Enseñar qué es lo que existe hoy en día en términos de IA, cómo ocuparlo, etc. Siempre teniendo en cuenta que un sostenedor tiene claro cómo hacer su trabajo y que esto lo puede ayudar a tener herramientas distintas y a organizarse de la mejor manera, sin reemplazar las labores que cumple esta persona”, señala Carolina Carrillo, abogada y socia fundadora de Sostiene, consultora especializada en otorgar asesoría integral a sostenedores de establecimientos educacionales.

“Hoy nos estamos preocupando que los sostenedores se acerquen a esta tecnología. Muchos de ellos son reacios por un tema de la generación a la que pertenecen y al no ser nativos digitales, al contrario de los alumnos, que nacen con estas innovaciones”, agrega la experta. 

¿De qué manera pueden los sostenedores hacer uso de ChatGPT?

Esta tecnología puede ser usada por sostenedores, por ejemplo, en la planificación y organización, aspectos clave en su rol. ChatGPT puede ayudarle a organizar sus horarios, coordinar reuniones de manera eficiente y crear eventos para el futuro, entre otras funciones. También puede ser útil para optimizar el tiempo al proporcionar asistencia en la redacción de correos electrónicos que deban ser enviados de forma masiva, siempre recordando revisar y analizar la respuesta, ya que ChatGPT puede entregar respuestas robóticas y poco personales. Asimismo, ChatGPT puede ayudar a recopilar información que se encuentra dispersa en la web en base al criterio de búsqueda que se utilice, siempre tomando en cuenta que la información que entrega ChatGPT está actualizada al 30 de noviembre de 2022.

Las IA son una valiosa herramienta que puede proporcionar ayuda en diferentes aspectos del rol de un sostenedor. Es importante siempre tener en cuenta que es necesario revisar y chequear la información proporcionada por ChatGPT u otras IA similares y que el rol de sostenedor es algo que sólo se encuentra en nuestro país, por lo que es esencial contextualizar la información proporcionada.

El sostenedor, al poseer un conocimiento profundo de la comunidad educativa debe utilizar su juicio y experiencia para evaluar y adaptar la información proporcionada por ChatGPT. 

La responsabilidad y la prudencia en el uso de Chat GPT son clave para asegurar que siga desempeñando su función de manera efectiva y en beneficio de su comunidad educativa.